SEMINARIO DE METODOLOGÍA PARA LA DOCENCIA
Al concluir el curso el estudiante.
Fundamentar los elementos teóricos y metodológicos del proceso de investigación cualitativa que le permitan alcanzar las competencias de comprensión requeridas para: interpretar, formular, diseñar y gestionar procesos y acciones de investigación de corte cualitativo. Asimismo identificar las características comunes a las diversas modalidades de investigación de corte cualitativo y su diferencia con las de tipo cuantitativo. Formular y diseñar adecuadamente procesos de investigación social dentro de un encuadre cualitativo. Implementar y gestionar consistentemente procesos de investigación cualitativa, de modo que se ajusten a los principios éticos, epistemológicos y metodológicos que los mismos demandan.
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA MODERNA CON ENFOQUE DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
Al concluir el curso el estudiante.
Analizará y aplicará los aspectos de la evolución del pensamiento estratégico en el proceso de planeación, implementación, dirección y control de estrategias en diferentes tipos y niveles bajo un enfoque de Responsabilidad Social Empresarial, que le permita a la organización tener ventajas competitivas y compartidas ante un entorno global ; así como desarrollar los análisis internos y externos de las organizaciones e implementar estrategias modernas en pequeñas o medianas empresas de la región, materializando la administración estratégica moderna como medio para conocer la realidad de la organización y transformarla.
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DEL CAPITAL HUMANO
Al concluir el curso el estudiante.
Fundamentar una propuesta que coadyuve a la solución de problemas relacionados con la gestión del capital humano en las organizaciones, mediante el diseño y desarrollo de un programa de actividades tendientes a mejorar los procesos organizacionales.
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
Al concluir el curso el estudiante.
Identificar los conceptos y los procesos de la metodología de investigación científica, para estar en posibilidades de formular un anteproyecto de investigación, de acuerdo con las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de su respectiva área de estudio o interés, relacionados con el proceso de investigación.