Seminario de tecnologías para la docencia

Seminario de tecnologías para la docencia

Al final del curso el alumno será capaz de:

Aplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación a la educación, con la utilización de nuevos modelos de enseñanza y nuevas metodologías con la ayuda de herramientas tecnológicas lograr una concepción, diseño, creación y edición de las estrategias didácticas concretándose en objetos de aprendizaje modernos.


Seminario de epistemología

Seminario de epistemología

Al concluir el curso el estudiante.

Diferenciar los principales paradigmas contrapuestos que se dan en las ciencias sociales y los niveles de integración que se dan actualmente, a través de analizar los principales supuestos filosóficos implícitos o explícitos que están en las bases teóricas y metodológicas argumentando en base a los diversos tipos de interpretación con el fin de explicar los principios fundamentales de nuevas teorías y desafíos derivados de la evolución de los grandes paradigmas teóricos.

Metodología de la investigación cuantitativa

Metodología de la investigación cuantitativa

Al concluir el curso el estudiante.

Fundamentar los elementos teóricos y metodológicos del proceso de investigación cuantitativa como punto de partida para el diseño y desarrollo de proyectos de investigación, que permitan comprender algunas de las alternativas que se tienen para este campo científico mediante el análisis descriptivo, de tendencia central, inferencial, de correlación, de regresión simple y multivariable   como un intento por alcanzar autonomía, autorreflexión y autodeterminación.

Metodología de la investigación cualitativa

Metodología de la investigación cualitativa

Al concluir el curso el estudiante.

Fundamentar los elementos teóricos y metodológicos del proceso de investigación cualitativa que le permitan alcanzar las competencias de comprensión requeridas para interpretar, formular, diseñar y gestionar procesos y acciones de investigación de corte cualitativo.